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抽象材料记忆法-小学如何提高记忆力

核心导读:抽象材料记忆法,是指记忆概念、原理、公式、法则、各种符号和外文单词等抽象知识的方法。记忆抽象材料,可以采取以下几种具体方法:1、借助形象记忆法。心理学研究证明,十一、二岁(小学五、六年级)是人一生中记忆形象图形能力最强的年龄。在这一年龄前后
  抽象材料记忆法,是指记忆概念、原理、公式、法则、各种符号和外文单词等抽象知识的方法。记忆抽象材料,可以采取以下几种具体方法:1、借助形象记忆法。心理学研究证明,十一、二岁(小学五、六年级)是人一生中记忆形象图形能力最强的年龄。在这一年龄前后,学习各种概念,最好借助具体形象的支持。心理学的调查还表明,大部分人的思维偏向于形象思维。因此,在学习各种概念时,借用形象有助于提高记忆效果。例如,两、三岁的幼儿记忆抽象的阿拉伯数字时,用木棒代表1,小鸭代表2,耳朵代表3,小旗代表4,红五星代表5,烟斗代表6,拐杖代表7,眼镜代表8,气球代表9,月亮代表0,就比较容易记住。2、概念配例记忆法。概念、观点、定理、定义、公式、法则等抽象知识,往往是在大量形象材料的基础上和实际生活中,经过归纳和概括抽象出来的一般性东西。在学习抽象知识时,配搭少量的说明概念等抽象材料的典型例子,可以增强记忆。(www.suduxx.com 注册送白菜网址大全)
     例如,数学课中的例题,就是说明数学公式的典型例子。认真理解、记住例题,有助于记忆相应的公式。记住了例题,做习题时,就容易进行类比,加深对公式的记忆和运用。又如,学习外语语法时,应该记住每种语法现象的相应例句,用例句来加深对句法的理解和记忆。有些抽象知识,如语文词汇和外文单词、词汇、短语、习惯式表达等,更多的需要机械记忆,需要多次重复。研究表明,利用句子来记词汇,比单个地记词汇更容易记住。所以,要下功夫多念、多背诵一些短文来增强记忆效果。4、一揽表记忆法。一揽表能够重现某一部分抽象材料的全貌,有助于理解各部分材料之间的逻辑联系和循序渐进关系。学习数学、物理、化学和外语课程时,利用书末的“总表”之类的一揽表,或者学会自己制作一揽表,来帮助记忆抽象材料,也是一种好办法。


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