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中国历史学案(七年级下册) - 中学历史教学园地 (精选范文) - 历

核心导读:《辉煌的隋唐文化(二)》教案 【教师寄语】 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》 【学习目标】 1.掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫

《辉煌的隋唐文化(二)》教案

【教师寄语】 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

——汉乐府《长歌行》

【学习目标】

1.掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。

2.理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。

3.认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,以激发自己的爱国主义感情。同时培养自己的艺术修养和诗文鉴赏能力。

【学习重点】 世界艺术宝库莫高窟

【学习难点】 灿烂夺目的书法和绘画

【学习难点】

一、预习导学

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二、预习自测

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莫高窟

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书法与绘画

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1.继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家是 ( )

A.欧阳询B.顔真卿C.苏轼D.柳公权

2.对隋唐乐舞的叙述,不符合史实的是 ( )

A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体

B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》

C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的

D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞

3.敦煌壁画的内容是 ( )

①表现佛教故事 ②塑像姿态各异 ③塑像富于艺术魅力 ④描绘社会繁荣景象

A.①③ B.①② C.③④ D.①④

4.材料一:“顔公变法出新意,细筋入骨如秋鹰。”

材料二:“用笔在心,心正则笔正。”

(1)材料一 “顔公”指的是谁?他的书法有什么特点?他有什么代表作?

(2)材料二是谁说的?他为什么说这句话?这件事使他留下什么美名?

(3)材料二的作者的书法有什么特点?有什么代表作?

(4)后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么?

三.合作探究

“颜筋柳骨”的说法是否仅限于颜真卿和柳公权两人的字写得好?为什么?

四.拓展延伸

隋唐时期促使文学艺术发展的主要原因是什么?

五.达标测试

1、《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品 ( )

A.柳宗元 B.颜真卿 C.柳公权 D.杜甫

2、阎立本的《步辇图》属于 ( )

A.山水画 B.人物故事画 C.写意画 D.花鸟画

3、被后世称为“画圣”的是 ( )

A、展子虔 B、阎立本 C、吴道子 D、顾恺之

4、敦煌莫高窟的大部分洞窟开凿于 ( )

A、魏晋时期 B、前秦时期 C、隋唐时期 D、宋元时期

5、用“用笔在心,心正则笔正”这样的“笔谏”来劝谏皇帝的是 ( )

A、颜真卿 B、王羲之 C、欧阳询 D、柳公权

6、隋唐之际,绘画的特点是 ( )

⑴素描开始出现 ⑵宗教画的气息越来越浓厚

⑶人物画、花鸟画、山水画大量出现 ⑷宫廷壁画开始出现

A、⑴⑵ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑴⑶

7、隋唐时期的音乐舞蹈呈现出的特色是 ( )

⑴气势恢弘、风格多样 ⑵优美和谐、铿锵热烈

⑶哀婉细腻、如泣如诉 ⑷激昂悲壮、沉郁悲怆

A、⑴⑵ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑵⑷

8、“点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,低昂有态,自羲献以来,未有如公者也。” ──宋《续书断》

请回答:

(1)这是对哪位书法家的称赞?

(2)他的代表作品有哪些?

六、课堂小结

我学会了 我的疑问:

七、教学反思



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