注册送白菜网址大全,注册送白菜官网

注册送白菜网址大全-免费提供各种学习方法! 加入收藏

初一新生适应能力的培养

核心导读:同学们,不知你们熟悉不熟悉非洲的草原:当晨曦来临的时候,狮子早早的醒了,用它强壮有力的身体练习奔跑,因为它知道:没有风一样的速度,便只有挨饿的份;而羚羊也深深的知道:如果它不能快速地奔跑,它也只能面临被吃掉的命运。(要生存,就要努力。) 同
  

  同学们,不知你们熟悉不熟悉非洲的草原:当晨曦来临的时候,狮子早早的醒了,用它强壮有力的身体练习奔跑,因为它知道:没有风一样的速度,便只有挨饿的份;而羚羊也深深的知道:如果它不能快速地奔跑,它也只能面临被吃掉的命运。(要生存,就要努力。)

  同学们,不知道你见没见过麦田:麦苗努力地生长,它们不管脚下的土地是否贫瘠,也不管脚下的土地是否干旱,它们总是努力的生长,当酷暑来临时,它们总会用或多或少的果实来回报农民的汗水。(报怨没有用,努力才是硬道理。)

  同学们,你们长大了,升入新的学校。你们也会面临一个十分严峻的问题,能否适应新的生活?初中阶段是一个人一生发展中的黄金时代,在这里你们不光获得大量的基础知识,而且身体上会发育成熟,心理上会迎来一个快速发展的时期。这个时期的成败会关乎到你一生的成败。那么,我们的新同学如何去适应新的生活呢?结合的心理特点,我从以下几个方面谈一点个人看法:

  一、遵守纪律,养成良好的行为习惯。

  记得美国一位计算机博士去应聘,屡屡受挫。他便到一家大公司去应聘打字员的职位,工作了一阵后,领导他不仅能把文件打好,还能改正一些程序上的错误,于是他亮出了计算机本科毕业证。领导便让其去编程序,又过了一阵,领导发现,他对编程序也是游刃有余,他便亮出硕士毕业证,他再次被安排到更重要的岗位上去。再次发生,直到他亮出了自己的博士毕业证为止。说到这,我想起了一个,一个哈佛毕业生毕业了,兴高采烈地盘算自己光辉的前程,连坐在出租车上都不能安静下来。于是,司机问他:“你是哪个学校毕业的?”“哈佛。”他骄傲地说,随后司机的一句话使他立刻安静了下来。司机说:“真没想到。咱俩还是校友!”

  通过这两个故事,我想说的是,今后社会人才的竞争,竞争的不仅是学识,更重要的是一个人的优良品质。这种品质的形成主要是在初中阶段。我经常听到反映孩子小学时学习很好,但是到成绩却不行了。究其原因:一是小学与实践的学习特点不同,在一个就是初中起始阶段的适应不良造成的。故此,新生入学后,要过好三关:纪律关、学习关和成长关。

  对于初一新生来说,适应新的学习生活的第一步是欣然接受学校的管理制度。初中学校的管理相对小学来说要更严格。有时间上的要求,有校规、班规的要求,还有一日常规的要求。但是,这些制度是保障学生顺利进行学业的前提条件,所以如果初一新生能够在心理上消除抵触情绪,欣然接受新制度,就会为顺利度过“”的衔接关打下良好的基础。同时,也有助于自人控制能力和毅力的培养。

  每当新生入学,们总能发现,学生在课上常常不知道该做什么,精神不集中,这是因为在小学阶段学生们没有养成自主学习的习惯,通常是老师领着学生做习题等等,而在初中学生们需要培养自主学习的能力,为自己制定、学会自我控制,更多地运用理性思维来解答问题。在中,严把学习的三个环节:预习、听课、复习,培养适合自己的学习习惯显得犹为重要。

  美国建国初期的总统富兰克林在青少年时期发现自己有不少的缺点,于是自己下决心向自己的缺点宣战:利用一些时间找出自己的缺点,然后,逐一地向它们宣战。正是这个生活中严格要求自己的成长小事,成就了一代伟人。过好成长这个关相当不易,青春期孩子的叛逆初露端倪,这就要求同学们:一、正确地评价自己的优点和不足,然后,想办法改正找到的缺点;二、要学会分析家长和等成人的观点,哪些是有利的;哪能是阻碍自己成长的;三、尽量多观察一些成人的处事能力,多吸收多学习,要尽量参与到家庭生活中的大事中来,有自己的,见解多与家长沟通;四、多与同学交流生活体会,多向每一个同学学习优点 。

  二、利用身边优质资源,凸显心理优势。

  利用身边一切可以利用的优质资源,凸显心理优势对自己的成长会有举足轻重的作用。骆驼和羊的故事是一个典型的例子。有不少同学由于成绩、家庭条件、长相、性格特点等方面的原因,有不同程度的自卑心理,如果这种心理不能极时消除的话,他们往往陷入在成长的泥潭中不能自拔。这时,同学们如果不能平衡自己的心态,或认为自己不行或自己的命运不好,就会失去自我发展的动力。

  面对这样的同学,我想说你们是在利用和挖掘你们的资源,但是是在努力寻找消极的资源。你找到的这种资源越多越不利于你的成长。你的心态始终处在劣势之中,那么你的成长也会处在停滞不前或退步之中。

  那么怎么样寻找自己的优势资源呢?1、抓住并珍惜每一个自我发展的机会,积极关注:象入学教育、军训、新教师上的第一堂新课程等等;2、寻找并深入发展自己的独特优良品质;3、认为自己很优秀,能够以积极的心态来面对自己的长处和不足;4、善于利用自己周围的家庭、学校、社会的一切资源。

  三、规划人生,胸怀广阔。

  现在有不少学生,学习动力不足,一方面是因为学校或家庭原因造成学生对学习没兴趣,另一方面是因为很多学生不明白为什么学习,学习目的不明确,容易产生畏难情绪,因此习没有动力。记得周总理在南开中学学习时就有了“为中华崛起而发奋读书!”的宏愿。前不久,央视热播的《恰同学少年》里刻画出一大群热血沸腾的年轻人,他们是祖国的未来和社会的希望。



本文来自:注册送白菜网址大全 www.suduxx.com 欢迎记住域名下次再来。

上一篇:初一学生备战期中考关键在于"足下"
下一篇:初一学习方法:徐特立的学习法宝――定量有恒